讓孩子經歷情感豐富、具生命價值思考的學習,孕育他們關注內在的自己、他人、環境和世界的觀察力和責任感,以慈悲心關懷自他的苦樂

項目重視踏實的身體感知經驗和認知過程,藉由設計不同單元的探究活動經驗、扣連日常生活,讓孩子從更開闊的學習角度感受慈悲。

引發對生活事物的好奇和關注,讓孩子慢慢發現自己與外在事物互相依存的關係,練習觀察整體和連結性的思考能力,從體會中探尋價值,建構包容自他的世界觀,學習到能適應未來多元處境的能力。

以培育慈悲的內涵為主軸,貫穿學生在單元課程及不同學科的討論、體驗及作業等。

提供與生活接軌的處境經驗,融入學生關注的事物,回應學生個人成長的需要與好奇

設計「做・中・學」的課堂,擴闊學生對生活的理解及培養生活的能力

教學的設計能鼓勵學生與學生之間的互動和合作。

面對面的學習:互動中培養對自己和他人的感知能力

建立能引發對話的情境及具關懷的課堂環境

培養孩子樂於聆聽和表達情感及想法的能力

發展具人文關懷的的價值判斷

主題範疇|課程設計原則

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